当前位置:主页 > 专题集锦 >
2009年高考备考复习研讨会在南宁举行 专家支招
发布日期:2019-08-01

当代生活报记者关海芳  实习生廖晓静

对高三毕业班的师生来说,如今已到了备战高考的“百日冲刺”阶段。2月28日,由南宁市教育科学研究所组织的2008年高考试题评价暨2009年备考复习研讨会在南宁市二中、三中举行,来自北京、天津、江苏等地的专家和广西各地的各科专任教师参加了研讨会。专家们分析了去年的高考试题情况,并对备战今年的高考提出了自己的建议。

数学

  《考试大纲》基本没变化

  “二次复习”避免三大误区

  专家

常毓喜,北京工大附中数学教研组组长、中学特级教师,北京市朝阳区高考模拟考试命题专家组成员

在2009年高考数学考试大纲的解读上,常毓喜表示2009年基本上没有变化。高考数学科的命题原则是,按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养。在知识要求上,百盛娱乐bs366,学生要注意重点内容重点考查,如在高考中,函数与导数等6大重点内容分值大约有130分左右。

一般来说,现在已经是各校“二次复习”的阶段了,即要专题复习,进行学生的综合能力突破。到了5月初至5月底,就是查缺补漏阶段。在这个备考的过程中,学生复习有几个误区:一是以学习资料为纲,偏离课本。事实上,高考试题的一个重要来源就是课本,基本概念定义也应以课本为准。在解题的格式规范上,规范标准也来源于课本,特别是概率的解答题。二是不重视对考试大纲与高考试题的研究。比如递推数列,《考试大纲》要求:了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项。从近几年的高考试题看,对递推数列的考查远高于《考试大纲》与《数学大纲》的要求,现在的提法是把“递推数列”称为“一般数列”,是通过对“递推数列”的考查来体现对等差、等比数列的考查,以及与其他知识的综合,这种命题趋势短期内估计不会改变。三是生搬硬套,忽略对能力的培养。

在最后几个月的复习中,学生要注意突出主干知识和重点,抓大放小,选择适当的专题,突出重点内容,忌讳专题选择过多。学生还要注意对相关问题的整合,提高课堂效率等。

化学

  掌握基础知识基本技能

  学会应用知识解决问题

  专家

吴琼,北京教育学院海淀分院化学特级教师

要想在高考中取得好成绩,就要给自己一个明确的定位,不要片面追求一些难题、怪题、偏题。在备战化学高考的过程中,在狠抓“双基”,要始终重视对基础知识和基本技能的学习和掌握。在高考的《考试大纲》中明确指出,高考化学学科要求考生必须具有4种能力,分别是观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。突出对能力、创新精神的考查,这是新一轮高考改革的精髓。基于此,在设计高考试题时,将创设一些相对新颖的情境,以考查考生运用已有知识解决问题的能力。这使得高考的试题取材更联系实际,所以考生应该多关心生活和最新的科技成果等。

物理

  重视常规解题方法

  备考完成三大任务

  专家

王邦平,首都师范大学附属中学特级教师,物理学科带头人

在备战高考的这几个月时间里要做些什么?王邦平老师和广西的物理专任教师分享了一些高考解题心得,并对复习提出了自己的看法。他认为从2009年的《考试大纲》来看,今年物理高考和去年保持稳定,学生应该重视基础知识的学习,对常见的解题方法要多复习。从2008年的高考情况来看,实验题多取材于课本。因此学生要多复习课本的基础理论,熟悉解题的步骤与方法。梳理好已学的知识,并将这些知识条理化。物理高考复习要完成三大任务,简单来说就是梳理知识结构、完善思维结构、整合认知结构。

地理

  学习“有用的地理”

  关注新旧《考试大纲》

  专家

邵英,河北省地理教学研究会副理事长、地理特级教师,全国高考试题评价专家

对地理学科的高考考核要点,邵英老师认为是要考查学生独立获取地理信息及运用所学知识解决问题的能力,引导学生通过自主学习,独立发现、思考并解决问题,高考试题及参考答案的设计都具有一定开放性。对学生要强调学习“有用的地理”,试题情境设计选用实际材料,要求考生运用所学知识解决现实生产和生活中的地理问题。

上一篇:广西3月起推行网上自编车牌号码业务 无抢占问题
下一篇:南宁14.5公斤罐装气价降至79元/罐 为近几年最低价


主页    |     部门快讯    |     各区动态    |     专题集锦    |     百盛娱乐    |     网站地图
Copyright © 百盛娱乐 版权所有